2017年10月，BiMBA球校友會(huì )代表齊聚朗潤園，舉行紀念“北大國發(fā)院建院25周年、北大國發(fā)院BiMBA商學(xué)院成立20周年”院慶系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。院慶活動(dòng)的一個(gè)目的是為各個(gè)項目校友之間的橫向交流提供平臺。李新創(chuàng )、武雪松、吳敏文、仇序等紛紛參與其中。作為不同時(shí)代加入的學(xué)子，他們的BiMBA故事也各有千秋。

李新創(chuàng )是BiMBA1998年創(chuàng )院的*屆MBA校友，BiMBA創(chuàng )業(yè)歷史的見(jiàn)證者。他當時(shí)是冶金部計劃司當處長(cháng)，班里少數幾個(gè)具有政府背景的學(xué)員。

BiMBA中美聯(lián)合辦學(xué)的新聞在當時(shí)遍布各大媒體。誕生的時(shí)機選得非常好，正好在改革開(kāi)放進(jìn)一步深化，中國加入世貿的前期。北大開(kāi)辦的*個(gè)培養具有視野MBA的項目，拿美國文憑，這當時(shí)先吸引了很多外企人的目光。

對于李新創(chuàng )而言，球zui市場(chǎng)化也先進(jìn)強大國家的商學(xué)院教授授課，幫助崛起中的發(fā)展中國家學(xué)習適應世貿規則，國家的命運、個(gè)人的命運都交織在了一起，進(jìn)行系統學(xué)習的緊迫感縈繞于心。

BiMBA1998年創(chuàng )院的*屆MBA校友李新創(chuàng )

當時(shí)的朗潤園還沒(méi)建成，*屆學(xué)員在電教107上課，經(jīng)歷了BiMBA創(chuàng )始的各種艱難。

班里的課程幾乎一開(kāi)始全部以美方外教為主。90%的同學(xué)是外企人，來(lái)自IBM、三星、摩托羅拉、惠普等外企。雖然此前李新創(chuàng )因為海外項目出國過(guò)很多次，全英文上課對他依然具有挑戰。

外企高管居多是的BiMBA創(chuàng )辦以來(lái)的一大特點(diǎn)。國發(fā)院院長(cháng)姚洋對《中外管理》介紹，化背景的BiMBA開(kāi)辦*年，外企的管理者都會(huì )選這里。直到后來(lái)金融危機，外企慢慢衰落，民企的校友才多起來(lái)。但是即使到今天，BiMBA的MBA里還有一半左右來(lái)自外企。

個(gè)別中方老師的課程里，李新創(chuàng )記得當時(shí)姚洋教數學(xué)，楊壯教領(lǐng)導力，林毅夫教經(jīng)濟，海聞講貿易，包括后來(lái)長(cháng)江商學(xué)院的創(chuàng )始人項兵也給他們上過(guò)課。

等到后來(lái)開(kāi)了EMBA，武雪松、吳敏文等先后來(lái)上課時(shí)，情況又發(fā)生了變化。姚洋告訴《中外管理：“因為BiMBA的EMBA很多比較自以為是，所以給他們的*堂課，一般就是胡大源的統計學(xué)，還有盧鋒的宏觀(guān)經(jīng)濟，就是希望給這幫EMBA學(xué)生一個(gè)下馬威”。

從體制內辭職到BiMBA進(jìn)修的吳敏文，當時(shí)給姚洋留下的zui深印象是“進(jìn)來(lái)就要當班長(cháng)，一直在當班長(cháng)，畢業(yè)之后又當了五年的班長(cháng)，后來(lái)人家覺(jué)得他是老面孔他才換。”

吳敏文自謙道：“主要是自己相對來(lái)說(shuō)更有時(shí)間為同學(xué)服務(wù)。”他曾是當時(shí)全中國證券界zui年輕的黨委書(shū)記兼總裁，當一個(gè)組織的管理者對他來(lái)說(shuō)不算挑戰。

但對于院子里的經(jīng)濟學(xué)家來(lái)說(shuō)，要把這么一群在各自崗位很牛的人聚起來(lái)重新打磨，可就不是一件易事。當姚洋看到一群EMBA學(xué)員為了爭當班長(cháng)打破頭，就說(shuō)不行得把他們拉出去單組一個(gè)小組，讓他們放下身段，放空自己，重新來(lái)。

“我們要求非常嚴，甭管他是誰(shuí)，在課上要是作業(yè)不認真完成，打回去重做。我教一個(gè)班，他們一個(gè)班的班長(cháng)還給我們捐了200萬(wàn)呢，門(mén)前的樹(shù)就是他捐的。后來(lái)他的文章沒(méi)寫(xiě)好，一樣重來(lái)。” 姚洋說(shuō)。

BiMBA校友楊丹一開(kāi)始zui擔心的兩門(mén)課程是人力資源管理和財務(wù)管理，沒(méi)想到學(xué)習的經(jīng)歷愉快又有趣，增加了他對以后在更大的企業(yè)管理空間中深入的信心。楊丹也很喜歡周其仁教授的課，尤其是他講解中國農村發(fā)展，高屋建瓴、一針見(jiàn)血，其視野、對宏觀(guān)環(huán)境的洞察，對楊丹以后建立更宏觀(guān)的思考模式有極大的影響和幫助。

不過(guò)武雪松后來(lái)感覺(jué)到：“周其仁這些大師們有一個(gè)傾向，更愿意教本科生”。周其仁的課是受學(xué)生歡迎的，從本科生到MBA、EMBA。隨著(zhù)本科生、本科雙學(xué)位等國發(fā)院的教學(xué)項目日益增多，以及國家發(fā)展的重大議題調研，他能留給商學(xué)院的課時(shí)只能壓縮，從四天的課變成兩天的課，如今壓縮為兩次講座。雖然課時(shí)壓縮了，但正如大師們所言，越短的課，需要準備的時(shí)間越長(cháng)。

商學(xué)院的課堂和MBA早誕生時(shí)的初衷一樣，是教學(xué)相長(cháng)。它不只體現在師生之間，更體現同學(xué)與同學(xué)之間。

*屆MBA班的學(xué)風(fēng)之正，李新創(chuàng )印象至深：同班的同學(xué)不論國籍、背景、年齡差異有多大，每個(gè)人都很努力，上課聽(tīng)完還不夠，下完課不走分小組集中討論，都是相互幫助學(xué)習促進(jìn)，相互pk，相互提高。到晚上還在討論各種案例，討論完以后不同代表又到班里講，給大家很多提高和進(jìn)步。

仇序是BiMBA2003年的MBA校友。他們班里的同學(xué)各行各業(yè)干什么的都有，既有供應鏈，又有銷(xiāo)售、還有財務(wù)和法律的人。有時(shí)候創(chuàng )業(yè)碰到問(wèn)題，仇序會(huì )立即拿起手機，打給同學(xué)。他說(shuō)，在商學(xué)院里，與其說(shuō)跟老師學(xué)習，不如說(shuō)是跟同學(xué)學(xué)習。